为更好落实立德树人根本任务，充分发挥教师班主任在学生教育管理引导中的育人实效，8月30日上午，电信学院在东17楼D304会议室召开本科生教师班主任座谈交流会。学院党委书记葛茜、党委副书记陈世英、副院长梁琨、各年级教师班主任、辅导员参加座谈会。会议由学工组长蔡普成主持。

葛茜从学院思政教育队伍配置需求出发，对各年级教师班主任的大力支持和倾力投入表示衷心感谢，并强调教师班主任的工作是一场双向奔赴，在关心理解、指导帮助学生的正向基础上反向促进导学关系、教师心态的调适，不断提升教育理念，扎实推进“三全育人”。她指出，教师班主任要善于发现学生存在的共性问题，建立畅通的信息共享渠道，彼此分享好的工作经验，并深入分析学生的学习方法，挖掘学生对于教学改革的需求和期待。她表示，学院将全力支持教师班主任的各项工作，希望各位老师加强与学生间的互动交流，共同建设特色班级氛围，并再次对教师班主任的积极配合和辛勤付出表示感谢。

在交流分享环节，曾获学校“我最喜爱的教师班主任”荣誉的杨鹏、李渝舟两位老师结合自身带班经历做经验分享。杨鹏表示，除坚持做好班内每名同学一对一交流引导外，教师班主任需要立足班级特质，充分尊重学生个人兴趣，积极与重点关注学生深入沟通，关心、帮助、引导同学们全面发展，帮同学们扣好大学生活的第一颗“扣子”。

李渝舟以“我的三次班主任之旅”为题报告了担任班主任期间的工作概况和主要成效，并从建立“君子协定”般的师生关系、“四梁八柱”般的搭档关系、“按需补给”般的引导关系三个方面分享心得体会，呼吁各位班主任着力帮助学生全面发展和健康成长，齐心协力为学院人才培养工作贡献力量。

2024级辅导员靳晓博介绍新生基本情况，从民族构成、年龄分布、班级划分、住宿分布、入学教育安排及军训日程等方面全面叙述，并根据新生入校期间的迎新工作安排提出注意事项。

辅导员翁付成、赵广超、鲁智敏依次汇报各年级学情分析，从班级概况、专业分流、加权成绩、挂科人数、补考情况等方面进行详细介绍，总结了年级管理工作中存在的问题，并分享了班风学风建设等方面的经验和亮点，对新学期工作进行了谋划部署。

    在自由交流环节中，参会的教师班主任们就各年级学情、课堂出勤率、本科就业去向、挂科人群特点等方面展开深入讨论，明确了科创氛围建设的重要性，并考虑重点帮扶重修学生、长线跟踪学生未来发展，提出专题研讨学风建设、点对点落实建设方案的工作计划。

梁琨对各位教师班主任、辅导员等思政工作者的奉献精神表示由衷感谢。他从思政引领和学业帮扶两方面出发，强调教师班主任要始终保持与学生个体和群体的深入交流和指导，在理想信念和科研态度上成为表率，通过践行与示范做大学生价值塑造的引领者；同时要怀有教育者的使命感和责任感，用心陪伴、用情奉献，不断激发学生的上进心和自信心，做学生成长发展的同行者。

陈世英指出，教师班主任要提高站位，增强身份意识，坚持把立德树人作为根本任务，发挥多体系协同育人作用，用心用情做好育人工作。他提出三点工作建议：一是“主动一点”，教师班主任要与年级辅导员、研究生班主任、班干部紧密沟通，及时充分掌握班级情况，凝聚多方合力，立足自身优势发挥育人成效；二是“深入一点”，教师班主任要从专业角度帮助班级同学加深对学科的理性认识，提高专业学习兴趣，因材施教指导生涯规划，充分发挥思想引领作用；三是“暖心一点”，教师班主任要深入了解班级学生情况，耐心给予学生关心引导，找好发力点，真正成为学生问题的解决者、学生发展的帮助者、学生人生价值实现的筑路人。

电信学院一直高度重视本科生班主任队伍建设，着力培养一支素质过硬、作风优良、责任心强的高水平工作队伍。未来，电信学院将进一步强化班主任队伍建设工作力度和成效，围绕人才培养中心工作，为学生的全面发展和健康成长保驾护航。